Экскурсия в Океанариум для школьников и студентов (экскурсия для класса)

Экскурсия в Океанариум для школьников 1-11 класса и студентов – это отличная возможность посетить своеобразный «подводный музей» с живыми экспонатами – обитателями водной среды.

Общая площадь Санкт-Петербургского Океанариума составляет 5000м2. Здесь расположены 60 аквариумов ёмкостью от 10 до 750 тысяч литров воды.  В самом большом аквариуме установлен подводный тоннель с движущейся дорожкой длиной 35 метров. Глубина этого аквариума составляет от 3 до 5 метров, а толщина акрилового стекла – 8 см. Уникальная живая экспозиция Океанариума позволяет продемонстрировать всю красоту и сложность устройства подводного мира – коллекция содержит более 2 тысяч экземпляров пресноводных и морских рыб, водных беспозвоночных, млекопитающих, относящихся к более 200 видам.

В рамках посещения можно организовать одну из программ:

1.ОБЗОРНАЯ ЭКСКУРСИЯ (1-4 класс, студенты)
Мы познакомимся с самыми интересными обитателями подводного мира, представленными в Океанариуме. Разноцветные рыбы, яркие лягушки, неподвижные скаты, грациозные акулы, неуклюжие тюлени и любопытные азиатские выдры. Мы пройдем через экспозицию с животными умеренных и тропических широт. В этой зоне собраны представители пресноводной фауны и флоры из разных географических регионов: экзотические водные черепахи, яркие японские карпы, осетровые рыбы, азиатские выдры, знаменитые пираньи, гигантские арапаймы, пресноводные скаты-хвостоколы. В главном аквариуме мы пройдем по первому созданному   в России подводному тоннелю длиной 35 метров с движущейся дорожкой, проходит он на глубине 3 метра под водой. Вся подводная жизнь будет происходит у нас на глазах. Здесь поселились 23 акулы, относящиеся к 6 видам длиной от 50 сантиметров до 2,5 метров. Кроме них, в укромных пещерках спрятались мурены, в тени кораллов днем отсыпаются ночные хищники групперы – гигантские морские окуни. Мы также увидим огромный аквариум, заполненный медузами; макеты удивительных созданий, обитающих в океанских глубинах – гигантского ската манты и большой белой акулы. В огромном цилиндрическом аквариуме высотой около семи метров поселилась большая стая красивых морских рыб Цезио. У нас будет возможность заглянуть через смотровое окно в техническое помещение главного аквариума, откуда сотрудники водолазной службы совершают погружения в аквариум для кормления обитателей и чистки декораций. В экспозиции «Скалистое побережье» мы сможем понаблюдать за тем, как передвигаются скаты и морские звезды, как живут мелкие бамбуковые акулы, как раки отшельники примеривают на себя новые раковины-домики. Мы также познакомимся с муренами, огромным камчатским крабом, яркой стаей рыб-лисиц, необычной рыбой-коровой, с серыми тюленями и с удивительным миром кораллового рифа.

2.ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ (проходят в учебном классе с включением игровых заданий, работой непосредственно на экспозиции, а также использованием уникальных экспонатов, которые были собраны Учебным центром: к примеру, зубы пираний, кожа акулы, действующее водолазное снаряжение).
2.1. Немо ищет дом (1 класс)
Нас ждет знакомство с жителями кораллового рифа в увлекательной игровой форме. Мы увидим в аквариумах настоящих Немо, Дори и других персонажей, известных по мультфильмам.
2.2. Знакомьтесь, тюлененок Степа! (1-2 класс)
Нас ждет рассказ о жизни и приспособлениях тюленей для жизни в условиях северных морей. Немногие знают, что даже в Финском заливе Балтийского моря живут тюлени. То, как проходит жизнь тюленя в непростых условиях северных морей, мы увидим глазами главного героя этого занятия – тюлененка Степы. Наличие героя помогает школьникам более личностно воспринимать все трудности и опасности жизни этих красивых животных. А в заключение занятия мы понаблюдаем, как играют в своем аквариуме настоящие балтийские серые тюлени.
2.3. Почему рыбы разные (1-2 класс)
В кораллах, в камнях, на дне, у поверхности – рыбы живут везде! На этом занятии узнаем, как им это удается. Водоем – это как многоэтажный дом: кто-то живет на первом этаже, кто-то на последнем, кто-то посередине. Только если по человеку обычно не скажешь, на каком этаже он живет, то рыбы очень хорошо приспособились к своим «этажам». Зачем скату плоский живот, а мурене вытянутое тело? Почему акулы быстро плавают, а морской конек имеет гибкий хвост? Ответы на эти и другие вопросы найдем на занятии.
2.4. Путешествие по планете (1-3 класс)
Нас ждет знакомство с континентами и океанами планеты Земля и их обитателями. Изображение планеты Земля на глобусе и карте, понятия континент и океан, названия и расположение на карта мира пяти континентов (кроме Антарктиды) и трёх океанов (кроме Северного Ледовитого и Южного). Занятие проводится в форме путешествия в гости к рыбам и животным, обитающим в разных частях света. Занятие разработано в соответствии с ФГОС.
2.5. Добрые и недобрые соседи (1-3 класс)
Мы разберем типы взаимодействий организмов на примере обитателей моря. Все животные, живущие на одной территории, вынуждены контактировать друг с другом. Иногда эти контакты оказываются вредными, а иногда очень даже полезными. Подобные взаимодействия называются симбиозом. О разных типах симбиоза мы поговорим на занятии и увидим не примерах обитателей водной среды.
2.6. Кто такие рыбки? (1-3 класс)
Поговорим о строении рыб. Чем рыбы отличаются от других животных? Как они плавают? Как дышат? Почему не тонут? Откуда берутся маленькие рыбки?
2.7. Кто построил город под водой (1-3 класс)
Коралловый риф как одна из самых ярких и уязвимых экосистем мирового океана. Только здесь могут выжить все те яркие рыбы, которых показывают в мультфильмах. Строительство этих грандиозных сооружений шло миллионы лет. И вот теперь они находятся под угрозой вымирания. Кто такие кораллы и каково их нынешнее состояние узнаем на занятии.
2.8. Маленькие детки (1-4 класс)
Мы поговорим о различных вариантах заботы о потомстве у рыб. Многие люди любят есть красную икру. В водоемах тоже находится много любителей полакомиться чужой икрой. Чтобы сохранить свое потомство рыбам приходится идти на различные ухищрения. И они достигли в этом немалых успехов. На занятии мы узнаем, кто из рыб строит гнезда, кто прячет икру в рот, а кто приобрел себе сумку для икры задолго до кенгуру.
2.9. Кто живет у нас в пруду (1-4 класс)
Свой удивительный микромир есть в каждом водоеме. Самый обычный пруд в деревне или на даче при ближайшем рассмотрении может рассказать множество совершенно невероятных историй о своих крошечных обитателях. На занятии, заполняя красочный конспект с наклейками, мы познакомимся с некоторыми из этих историй и их героями и узнаем, как интересно можно провести время на летних каникулах, исследуя близлежащие водоемы.
2.10. Погружение в бездну (1-4 класс)
Мы узнаем, как животные приспосабливаются к жизни на разных глубинах, проведём эксперименты, рассмотрим планктон в микроскоп.
2.11. Океан. Проблемы и решения! (1-7 класс)
Мы узнаем о самых важных экологических проблемах мирового океана и о способах их решения в рамках концепции устойчивого развития.
2.12. Глубоководная экспедиция (1-7 класс)
Манящую бездну океана и необычность обитателей глубин мы представим в свете того, как меняются условия окружающей среды при погружении на дно океанических впадин. Океаны огромны и загадочны. Только верхние слои прогреваются и освещаются солнечными лучами. О том, что происходит в глубинах океанов, мы знаем из рассказов тех немногих счастливчиков, которым удалось туда погрузиться. Узнаем, как изменяются условия окружающей среды и разнообразие водных организмов при продвижении от поверхности ко дну океанических впадин.
2.13. Опасные обитатели Океанариума (1-11 класс)
Иголки, зубы и яды! Всё о тех, кого в аквариумах не стоит трогать руками. В реках, морях и озерах полным-полно обитателей, встреча с которыми не сулит человеку ничего хорошего. На этом занятии мы увидим и подробно поговорим о тех жителях Океанариума, от которых лучше держаться подальше. Уникальная возможность потрогать настоящие зубы пираний и шипы скатов.
2.14. Акулы. Горячая десятка (3-7 класс)
Акулы не только опасные, но и очень древние животные. За время своего пребывания на Земле они стали почти идеальными хищниками водной среды и обрели немало удивительных способностей. Например, есть акула, которая умеет светиться. Акулы могут разгоняться до скорости почти в 100 км/ч, а их желудок способен переваривать железо! Вот о таких удивительных акулах мы поговорим на занятии.
2.15. Секретные профессии Океанариума (3-11 класс)
Какие специалисты работают в Океанариуме? Мы сможем «пощупать руками» самые необычные профессии. Для того, чтобы полноценно работала такая сложная структура как Океанариум требуется множество специалистов из разных областей знаний. Некоторые из этих профессий известны всем: директор, бухгалтер, кассир и т.п. Но кто такой ихтиопатолог? Чем занимается в Океанариуме инженер? И кто ухаживает за аквариумами? Об этом узнаем на занятии.
2.16. Профессия водолаз (3-11 класс)
С какими трудностями сталкивается человек под водой, и как устроено водолазное оборудование, мы узнаем на этом занятии на примере настоящего снаряжения водолазов. С самых древних времен люди стремились узнать, что находится под водой. Первые очки для плавания были созданы 3,5 тысячи лет назад! С тех пор водолазное снаряжение значительно усовершенствовано. И сегодня в Океанариуме, благодаря водолазной службе, есть возможность показать, дать потрогать и разобраться в устройстве современного оборудования для подводного плавания на примере тех самых костюмов, в которых водолазы погружаются и к акулам, и к пираньям.
2.17. Мир в капле воды (4-7 класс)
В рамках занятия предусмотрена самостоятельная работа с микроскопами и изучение живых организмов, которых не видно невооруженным взглядом. Занятие включает в себя работу с современным микроскопическим оборудованием в поисках мельчайших организмов, живущих в воде.
2.18. Рыбы – кто они? (4-8 класс)
Мы поговорим об особенностях морфологии и биологии рыб, которые отличают их от других позвоночных животных. Рыбы – древнейшие из позвоночных животных. Они освоили водную среду и научились существовать в любом, даже самом неблагоприятном для жизни, уголке мирового океана. Что отличает рыб от всех остальных животных нашей планеты, каковы их приспособления к жизни в воде — мы узнаем на занятии, где полностью освещается раздел школьной программы, посвященный рыбам.
2.19. Природные сообщества (5-7 класс)
Производители, потребители, разрушители. Соберем все это в систему на примере реальных пищевых цепей обитателей Океанариума. Кто кого ест, и как происходит круговорот энергии в природе.
2.20. Рыба или зверь? (5-8 класс)
Особенности строения водных млекопитающих и их классификация. Водные млекопитающие — это несколько семейств животных, которые перешли на водный образ жизни. Какие приспособления у них выработались для обитания под водой, узнаем на занятии. Также изучим современный взгляд на классификацию этих животных.
2.21. Рыбы Ленинградской области (5-11 класс)
Поговорим о многообразие рыб Санкт-Петербурга и Ленинградской области. Может быть, рыбы наших вод не самые яркие и красивые, но они отлично приспособлены выживать именно в условиях нашей северной природы и среди них также попадается немало интересных представителей. На мы познакомимся с таким многообразием наших рыб, которого не знают даже многие рыбаки, узнаем какие рыбы у нас проходные, какие — промысловые, а какие занесены в Красную книгу.
2.22. Мастера перевоплощений (6-8 класс)
Понятие жизненного цикла на примере жизненных циклов некоторых беспозвоночных животных. Простые и сложные жизненные циклы. Для чего нужно так всё усложнять?
2.23. Хрящевые и костные (8-11 класс)
Занятие, помогающее глубже раскрыть школьную программу по биологии. Подробно рассматриваются ключевые особенности строения двух самых больших групп рыб: хрящевых и костных; их сходства и различия.