Экскурсия в Кунсткамеру для школьников и студентов (экскурсия для класса)

Экскурсия в Кунсткамеру для школьников 1-11 класса, студентов и дошкольников от 5 лет познакомит нас с первой коллекцией императора Петра Великого, диковинами и научными курьезами, этнографическими артефактами и экземплярами, собранными со всего мира.

Музей антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) Российской академии наук (МАЭ РАН) – один из крупнейших и старейших этнографических музеев мира, коллекционные фонды которого насчитывают свыше 1.2 млн. единиц хранения. Он является преемником первого российского государственного публичного музея, знаменитой Петровской Кунсткамеры, основанной Петром I в 1714 году.

В рамках экскурсии мы узнаем, где лежали истоки зарождения петровского проекта, как формировались коллекции, кто из выдающихся ученых внес вклад в развитие первого естественно-научного музея страны. Мы заглянем в зал анатомических редкостей, увидим природные аномалии, такие как скелет великана, удаленные у придворных зубы, тела и скелеты людей с ярко выраженными уродствами, патологиями и изъянами, чучело двухголовый ягнёнок и другие поразительные диковинки. Мы узнаем, какие приёмы использовали для бальзамирования и как удалось сохранить материалы коллекции до наших дней.

Особое место в музее занимает коллекция, собранная в исследовательских экспедициях по разным странам и континентам. Культура и быт Северной и Латинской Америки, Африки, Индии, Индонезии, Японии, Монголии, Китая, Кореи, Ближнего и Среднего Востока. Здесь можно увидеть шаманские принадлежности индейцев Мексики, перуанские деревянные кубки, головы-трофеи индейских племен, парадный костюм вождя и украшения из перьев, привезенные из Бразилии; байдарки, гарпуны и снежные жилища эскимосов, алеутские деревянные головные уборы для морской охоты; африканские изделия из «бенинской бронзы»; маски традиционного тайского театра кхон, буддийские скульптуры, парадное оружие Таиланда, индийские ткани и парче, индонезийские каменные фигурки предков, «корабли мертвых», «магические жезлы» жрецов, ритуальные маски, амулеты; принадлежности японской чайной церемонии, маски и прочие атрибуты японского театра, собрание старинных доспехов и холодного оружия самураев; монгольское снаряжение для верховой езды, большая модель традиционного жилища монголов — юрта; собрание китайского фарфора, старейший механический корабль XVIII века, восточные украшения; старинных корейские изделий из селадона, металла и белого фарфора с подглазурной росписью; рукописные и печатные экземпляры Корана, части костюма всадника-бедуина, и многое другое.

Мы узнаем, как воспитывали самураев в Японии, как жили разные представители корейского общества, как китайские мастера достигли совершенства в резьбе по слоновой кости, лаку, камню и дереву, как строили домики для духов в Тайланде, из чего сделаны монгольские религиозные маски, иглы какого животного использовали для украшения одежды североамериканские племена атпасков, как бухарские эмиры пытались подружиться с царской семьей Романовых.

Кроме того, в музее представлены экспозиции, посвященные Истории Кунсткамеры и русской науке XVIII века. «Зал заседаний Петербургской академии наук» представляет повседневную деятельность первого научного учреждения России и биографию М.В. Ломоносова. «Астрономическая обсерватория Петербургской академии наук» и «Большой Готторпский Глобус-Планетарий» освещают ранний период истории Кунсткамеры, когда в башне здания располагались Астрономическая обсерватория, служба точного времени и условная линия Петербургского меридиана.

1. ОБЗОРНЫЕ ЭКСКУРСИИ
1.1. Классическая обзорная экскурсия (1-11 класс, студенты)
Программа посвящена истории Музея антропологии и этнографии им. Петра Великого (Кунсткамера) и его коллекциям.
1.2. «В гости к Большому Готторпскому глобусу» (1-4 класс, 5+)
Ребята отправятся в гости к Большому Готторпскому глобусу – одному из первых экспонатов Кунсткамеры. В ходе экскурсии они познакомятся с этнографическими коллекциями музея, собранными в разных уголках мира, увидят старинные приборы и инструменты, узнают о работе ученых XVIII века.
1.3. «Отправляемся в экспедицию» (1-4 класс, 5+)
Ребята отправятся в «этнографическую экспедицию», представят себя исследователями дальних стран и поделятся друг с другом своими впечатлениями.
1.4. «Чудес плата» (5-11 класс, студенты)
Участники экскурсии увидят экспонаты Кунсткамеры XVIII века: рукотворные диковинки, привезенные из разных стран, и диковинки природы.

2. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ЭКСКУРСИИ
2.1. Экскурсия по одной из этнографических экспозиций Музея (1-11 класс, студенты)
Экспозиции для знакомства с традиционной культурой: Северная Америка, Латинская Америка, Африка, Япония, Китай, Монголия, Корея, Индокитай, Индия, Индонезия, Ближний и Средний Восток.
2.2. «Особенности традиционного костюма» (1-11 класс, студенты)
Участники экскурсии увидят традиционный костюм разных народов мира, узнают об особенностях кроя, о символике украшений и о знаках, раскрывающих социальное и семейное положение владельца костюма.
2.3. «Традиционные способы изготовления и обработки материалов» (1-11 класс, студенты)
Экскурсия дает представление о развитии текстильных технологий и их бытовании в разных этнических традициях, знакомит с техниками и приемами обработки материалов.
2.4. «Этнография детства» (1-11 класс, студенты)
Участники экскурсии познакомятся с традиционными формами воспитания и особенностями этнопедагогики в разных странах мира.
2.5. «Традиционная кухня народов мира» (1-11 класс, студенты)
Экскурсия посвящена кулинарным предпочтениям и табу, способах обработки и обычаях вкушения пищи, традициях застолья и гостеприимства.
2.6. «Традиционное жилище народов мира» (1-11 класс, студенты)
На экскурсии по этнографическим залам посетители узнают, что такое «дом» в традиционной культуре, из чего и как строили жилище в разных уголках мира, в чем заключались особенности поведения гостей и хозяев дома внутри жилища и вне его.
2.7. «Ранние религиозные представления» (1-11 класс, студенты)
Экскурсия проходит в залах «Африка», «Северная Америка», «Индонезия» и знакомит с традиционными представлениями об устройстве мира, связанными с культом предков, анимизмом, тотемизмом.
2.8. «Музей, который придумал Петр» (5-11 класс, студенты)
Участники экскурсии узнают об истории создания первого российского государственного публичного музея – Кунсткамеры, о его коллекциях и о работе ученых Академии наук XVIII в.
2.9. «М.В. Ломоносов и Академия наук XVIII века» (5-11 класс, студенты)
Участники экскурсии узнают о создании и деятельности Петербургской Академии наук, о становлении М. В. Ломоносова как ученого, о его научных достижениях.
2.10. «Первая астрономическая обсерватория и Большой Готторпский глобус» (5-11 класс, студенты)
Участники экскурсии увидят разнообразный научный инструментарий и узнают, как проводились наблюдения над звездным небом в XVIII в., как работали службы времени и картографии, познакомятся с историей одного из первых экспонатов Кунсткамеры – Большого Готторпского глобуса.
2.11. «Первобытное общество глазами этнографов» (5-11 класс, студенты)
В ходе экскурсии можно узнать, как этнографические данные помогают в изучении истории и культуры первобытного общества. Экскурсия проводится в залах «Северная Америка» и «Африка».
2.12. «Мифы звездного неба. От астрологии к астрономии» (5-11 класс, студенты)
Участники экскурсии знакомятся с традиционными представлениями разных народов о космосе, с историей астрономических наблюдений и становления научной картины мира.
2.13. «Русская Америка» (6-7 класс)
Экскурсия посвящена истории изучения Русской Америки. Участники экскурсии отправятся на западное побережье Северной Америки в «научную экспедицию» для знакомства с традиционной культурой эскимосов, алеутов и некоторых индейских племен.
2.14. «Первое российское кругосветное плавание» (6-7 класс)
Участники экскурсии познакомятся с основными этапами кругосветного путешествия И.Ф. Крузенштерна и Ю.Ф. Лисянского, с путевыми заметками и рисунками участников экспедиции. Музейные коллекции помогут представить мир таким, каким его увидели путешественники в начале XIX века. Экскурсия проходит на экспозициях «Северная Америка», «Япония» и «Китай», «М.В. Ломоносов и Академия наук XVIII века».
2.15. «Путешествие цесаревича Николая Александровича на Восток» (10-11 класс)
Что такое Восток для России? Коллекции музея помогут представить Йемен, Индию, Цейлон, Индонезию, Сиам и Японию такими, какими их увидели наследник престола Николай Александрович Романов и его спутники в 1890 — 1891 гг.

3. ИГРОВЫЕ И ИНТЕРАКТИВНЫЕ ПРОГРАММЫ
3.1. «Играем в эскимосов» (1-2 класс, 5+)
Занятие проходит на экспозиции «Северная Америка». Ребята узнают о повседневных занятиях эскимосов – жителей Арктического побережья — и станут участниками «Праздника встречи солнца».
3.2. «Вместе с Иссумбоси» (1-2 класс, 5+)
Занятие проходит на экспозиции «Япония», в его основе – сюжет народной сказки о мальчике-с-пальчик Иссумбоси. Ребята узнают о повседневной жизни японцев, научатся играть в традиционные японские игры, примерят кимоно и хаори.
3.3. «Ганеша-победитель» (1-2 класс, 5+)
Занятие проходит на экспозиции «Индия». Ребята познакомятся с божеством Ганешей – устранителем всех препятствий, услышат рассказ о празднике Дивали, узнают, за что индусы благодарят вещи, и станут «актерами» театра Катхакали.
3.4. «В стране, где живут павлины»  (1-2 класс, 5+)
Занятие проводится на экспозиции «Индия» и основано на сюжете индийской сказки «Добрый лев». Ребята станут участниками импровизированной свадьбы, смогут сыграть на традиционных музыкальных инструментах, примерить сари и пагри.
3.5. «Китайский новый год» (1-2 класс, 5+)
Занятие проходит на экспозиции «Китай». Ребята побывают в гостях у Небесного императора, выяснят, почему каждый год назван именем того или иного животного, узнают о новогодних традициях в Китае и исполнят танец с драконом.
3.6. «Играем в индейцев» (1-2 класс, 5+)
Занятие проходит на экспозиции «Северная Америка» и знакомит с традиционной культурой некоторых индейских племен. Ребята научатся читать летопись дакотов, узнают о языке жестов, помогут шаману индейцев пуэбло вызвать дождь, попробуют свои силы в рыбной ловле и в плетении корзин.
3.7. «Ларец мудрости» (3-4 класс)
Занятие проходит на экспозиции «Китай». Древние китайские притчи и музейные экспонаты помогут ребятам понять, что такое мудрость.
3.8. «Почему в Индии не боятся змей» (3-4 класс)
Занятие посвящено образу змеи в индийской культуре и рассказывает, почему змей почитали как небожителей, как змеи помогали богам обрести бессмертие и зачем мифическим змеям множество голов.
3.9. «Императорские коллекции в собрании МАЭ» (5-11 класс)
Экскурсия знакомит с коллекциями, собранными российскими императорами и членами дома Романовых: Петром Великим, Екатериной II, цесаревичем Николаем Александровичем, и рассказывает об их вкладе в становление и развитие музея.
3.10. «Страна между Гималаями и океаном» (5-9 класс)
Экскурсия проводится на экспозиции «Индия». Участие ребят в ролевой игре позволит обсудить принципы организации жизни крестьянской общины и способы взаимодействия представителей разных каст.
3.11. «Китай. Страницы прошлого» (5-9 класс)
Экскурсия проводится на экспозиции «Китай». Участники узнают о становлении государства и сословной структуры общества, о роли письменности и книгопечатания в культуре средневекового Китая, увидят изделия декоративно-прикладного искусства.
3.12. «Китайский секрет» (5-9 класс)
Экскурсия проводится на экспозиции «Китай» и посвящена некоторым важнейшим изобретениям китайской цивилизации. Ребята раскроют тайну китайского фарфора, узнают секреты изготовления бумаги и шелка.
3.13. «Страна сказочных богатств» (5-9 класс)
Экскурсия проводится на экспозиции «Индия» и знакомит с традиционными ремеслами: ткачеством, искусством обработки слоновой кости, камня, дерева и металла.
3.14. «Континент коротких теней» (5-9 класс)
Экскурсия проводится на экспозиции «Африка» и знакомит с традиционной культурой народов тропической Африки: с их повседневными заботами, обрядами, религиозными воззрениями и правовыми нормами.
3.15. «Открытие Японии европейцами» (10-11 класс)
Экскурсия проходит на экспозиции «Япония» и позволяет увидеть самобытную культуру Страны восходящего солнца глазами европейца XIX века.